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這些教師資格證筆試??既宋?,你都認識他嗎?

在備考教師資格證筆試時,你經常會遇見一些教育學人物,常常會讓你感覺兩眼發黑,有一種“這是誰?這又是誰?”的感覺。這些重點人物及其教育學觀點是筆試考試的重點之一

2017年下半年天津小學教師資格證考試綜合素質真題

一、單項選擇題1、某小學幾名學生以“我市文化市場的現狀調查”為題開展研究性學習活動,當研究小組到報社采訪時,門衛說他們是“小搗亂”將其拒之門外,作

2017年下半年幼兒教師資格證考試保教知識真題

一、選擇題(本大題共10小題,每小題3分,共30分) 1、如果母親能一貫具有敏感、接納、合作、易接近等特征,其嬰兒容易形成的依戀類型是()A、回避型依戀B、安全型依戀C、反抗

2017年下半年幼兒教師資格證考試真題綜合素質-作文

三、作文題 閱讀下面的材料,按要求作文。20世紀30年 代,梅蘭芳先生初到上海,雖然他唱功絕佳,譽滿京華,但要在大上海一下子出名也難。當時想在報紙上打廣告,但廣告要怎么寫才能引

2017年下半年教師資格證考試幼兒綜合素質真題--材料分析題

二、材料分析題 材料:下面是某幼兒園小班張老師的教學片段:(張老師的鈴鼓響起來了,孩子們回到座位上)師:我們都是機器人。幼:一不許動,二不許笑,三不許露出大門牙。師:小朋友們,我

2017年下半年幼兒教師資格證綜合素質--選擇題真題

一、單項選擇題1.手工制作后,孩子們都開心地把作品拿在手里。小明興高采烈地奔向老師,舉起手里的作品向老師炫耀,可是老師瞟了一眼說:“看你做的是什么呀,難看死了。&rdquo

2011年幼兒園教育指導綱要(試行)

2011年幼兒園教育指導綱要(試行)一、 幼兒園教育應尊重(幼兒的人格和權力),尊重幼兒(身心發展的規律和學習特點),以(游戲)為基本活動,保教并重,關注個別差異,促進每個幼兒富有個性的

幼兒園工作規程

幼兒園工作規程一、幼兒園的任務是:實行保育與教育相結合的原則,對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發展的教育,促進其身心和諧發展。二、幼兒園保育和教育的主要目標是:1、促

中小學教師職業道德規范(2008年修訂)

一、 愛國守法。熱愛祖國,熱愛人民,擁護中國共產黨領導,擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針,自覺遵守教育法律法規,依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言

教師招聘《教育綜合》法律法規考試內容

教育法律、法規主要包括:《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《基礎教育課程改革綱

教師招聘學科專業知識考試內容

各學科對應的測試內容如下:1、 語文教師崗位測試內容為高中階段語文學科專業知識;2、 數學教師崗位測試內容為高中階段數學學科專業知識;3、 英語教師崗位測試內容為高中階

環宇教育教師資格證面試講解

教師資格證(幼兒、小學、初中、高中)年中團購優惠活動進行中…… 優惠活動截止到7月16日教師資格證(面試)普通班、協議班、無憂班同步熱招中……

教師資格證教育學知識每日一練選擇題二(10個)

11、夸美紐斯整個教育思想體系的根本性原則 。A、做中學 B、兒童中心論 C、泛智教育 D、教育適應自然12、教育學作為一門獨立形態的學科,標志是

天津教師資格證教育學知識每日一練選擇題1(10個)

1、提出公民教育和勞作學校主張,具有社會本質傾向的教育家是_ ____A、柏拉圖 B、涂爾干 C、凱興斯坦納 D、赫欽斯2、決定教育事業領導權的是_ _ __A、經濟發展水平

天津教師資格證心理學知識框架三

第八章 學習策略1學習策略特征(136完成學習目標而主動使用的;有效學習的需求;學習過程的策略,是制定的學習計劃;通過練習獲得2學習策略分類(1371)認知策略, 2)元認知策略, 3)資源管

天津教師資格證心理學知識框架二

第四章 學習動機1動機功能3點(621)激活功能, 2)指向功能, 3)強化功能2基本成分2點(62-63學習需要和學習期待3奧蘇伯爾學習動機的分類(63-64認知內驅力、自我提高內驅力和附屬內驅

天津教師資格證中小學心理學知識框架一

第一章 教育心理學概述 1教育心理學研究內容:5因素+3過程(3-6)因素:學生、教師、教學內容、教學媒體、教學環境過程:學習過程、教學過程、評價/反思過程2教育心理學原則4點(12

國考教師資格證中小學簡答題三

20.論依靠積極因素、克服消極因素的德育原則。 教育者要善于依靠和發一個你學生品德中的積極因素,限制和克服消極因素,揚長避短,因勢利導,是學生思想品德不斷進步。①要用一分

國考教師資格證中小學簡單題二

11、簡述馬克思主義關于人的全面發展學說的主要內容 (1)舊式分工造成了人的片面發展(2)機器大工業生產提供了人全面發展的基礎和可能(3)社會主義制度是實現人的全面發展的社會條

國考教師資格證中小學簡答題一

1. 一名合格的人民教師應具備怎樣的知識素養?(1)比較系統的馬列主義理論修養;(2)精深的專業知識;(3)廣播的文化基礎知識;(4)必備的教育科學知識;2. 教學過程的基本規律是什么?(1)簡

心理學論述

論述: 一、心理學在教育、教學中的功能?答:教師掌握心理學的理論與技術,在教育教學中,可以了解學生心理發生發展的基本規律,并利用這些規律來指導教育、教學及自身的發展為提高

《教育心理學》有關理論、代表人物及著作等

《教育心理學》有關理論、代表人物及著作等1、第一本《教育心理學》,《教育心理大綱》——1903年桑代克(美國心理學家)2、現代教育心理學奠基人——桑代

教師資格證考試中小學心理學問答題匯總十二

111、簡述如何提高課堂里的群體凝聚力。答:(1)要了解群體的凝聚力情況。(2)要幫助課堂里的所有學生對一些重大事件與原則問題保持共同的認識與評價,形成認同感。(3)引導所有學生在情

教師資格證考試中小學心理學問答題匯總十一

101、簡述影響學生行為改變的方法。答:(1)行為改變的基本方法,包括強化法、代幣獎勵法、行為塑造法、示范法、消退法、處罰法、自我控制法等。(2)行為演練的基本方法,包括全身松弛

教師資格證考試中小學心理學問答題匯總十

91、試述高中生品德發展的基本特征。答:高中階段或青年初期的品德發展進入了以自律為主要形式、應用道德信念來調節道德行為的成熟時期,表現在能自覺地應用一定的道德觀點、信

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